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　　寫(xiě)一篇好的軟文對(duì)于產(chǎn)品后期的銷量來(lái)說(shuō)，可以說(shuō)是至關(guān)重要。而對(duì)于產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)的內(nèi)容平臺(tái)，接到撰寫(xiě)產(chǎn)品軟文的任務(wù)可以說(shuō)是最常見(jiàn)的事情，我們今天姑且不論內(nèi)容平臺(tái)是不是應(yīng)該經(jīng)常發(fā)布產(chǎn)品的軟文這件事情，且先說(shuō)一說(shuō)怎么才能夠持續(xù)的創(chuàng)新出更多的不同花樣的產(chǎn)品軟文，同時(shí)還能夠給用戶帶來(lái)不一樣的感受。

　　產(chǎn)品軟文，它可不僅僅是抄寫(xiě)產(chǎn)品說(shuō)明文檔，那是“硬”文。軟文是指我們?cè)陂喿x時(shí)并沒(méi)有想到這是進(jìn)行產(chǎn)品推廣的文章，但是在不知不覺(jué)中卻對(duì)產(chǎn)品產(chǎn)生了認(rèn)知和好感。今天云軟媒小編就來(lái)帶大家了解下產(chǎn)品記錄型和活動(dòng)宣傳型軟文的寫(xiě)作技巧。

　　一、活動(dòng)宣傳型

　　目前很多內(nèi)容運(yùn)營(yíng)撰寫(xiě)得最多的可能就是這類型軟文，配合活動(dòng)運(yùn)營(yíng)，一起提高活動(dòng)的影響力，推動(dòng)用戶的參與積極性?；顒?dòng)宣傳型軟文通常有一個(gè)發(fā)布進(jìn)度：

　　1. 活動(dòng)預(yù)熱軟文

　　在活動(dòng)開(kāi)始前，軟文通常會(huì)先行。為了提升活動(dòng)的熱度，預(yù)熱軟文通常有可能結(jié)合一些爭(zhēng)議性的觀點(diǎn)與話題，或者是做一些引導(dǎo)關(guān)注的預(yù)熱小活動(dòng)，將活動(dòng)之勢(shì)先行炒作起來(lái)。

　　2. 活動(dòng)宣傳軟文

　　活動(dòng)開(kāi)始啟動(dòng)，活動(dòng)宣傳軟文也必不可缺?；顒?dòng)宣傳軟文通常較為直白，告訴用戶本次活動(dòng)的具體情況是怎樣的，它與產(chǎn)品之間的關(guān)聯(lián)是怎樣的，用戶該如何參與，產(chǎn)品有何種規(guī)則，諸如此類。

　　3. 活動(dòng)總結(jié)軟文

　　活動(dòng)過(guò)程中拍攝的照片，活動(dòng)過(guò)程中產(chǎn)生的好玩的UGC內(nèi)容，活動(dòng)的參與用戶數(shù)據(jù)，活動(dòng)的整體成果心得，活動(dòng)的中獎(jiǎng)公示等等，在活動(dòng)結(jié)束后也都能成為產(chǎn)品軟文的素材。

　　二、產(chǎn)品記錄型

　　軟文也可以成為產(chǎn)品成為過(guò)程中的記錄文檔，通過(guò)軟文將產(chǎn)品的歷史進(jìn)行串聯(lián)，同時(shí)也讓閱讀者共同見(jiàn)證產(chǎn)品的成長(zhǎng)軌跡，就像大家一個(gè)共同的“孩子”一般，關(guān)注他如何長(zhǎng)大并取得成就的過(guò)程中， 也同步提升了對(duì)產(chǎn)品的感情。

二、熱點(diǎn)結(jié)合型

　　活動(dòng)、創(chuàng)意需要結(jié)合熱點(diǎn)，軟文也是如此，結(jié)合熱點(diǎn)的軟文能夠受到更高的關(guān)注，帶來(lái)更好的閱讀流量，所以它是軟文寫(xiě)作中常見(jiàn)的一種類型。

　　1. 結(jié)合熱點(diǎn)話題

　　熱點(diǎn)話題有可預(yù)測(cè)型，也有突發(fā)型。

　　可預(yù)測(cè)型話題比如每到六月份的高考話題、畢業(yè)季話題、每到大片上映前的電影熱議話題等等，基本上每年周而復(fù)始，事情的發(fā)生前后相關(guān)話題總是能夠重復(fù)引起用戶的關(guān)注。

　　突發(fā)型的熱點(diǎn)則具有未知性，需要讀者密切關(guān)注一些熱門排行榜信息，比如微博的熱門話題、百度的搜索風(fēng)云榜、各平臺(tái)的熱門快訊等，獲得熱門話題的點(diǎn)，找到與自己產(chǎn)品適合結(jié)合的地方密切進(jìn)行跟進(jìn)與文章寫(xiě)作即可。

　　以高考為例，有些產(chǎn)品定制型公司可以及時(shí)的推出高考或畢業(yè)季定制產(chǎn)品并通過(guò)軟文推廣，高考狀元話題可以與產(chǎn)品奪冠或者成就結(jié)合，即使沒(méi)有這些特性，其它產(chǎn)品也可以寫(xiě)軟文祝福高考學(xué)子、激勵(lì)高考學(xué)子等等。

　　而突發(fā)型的熱點(diǎn)比如曾經(jīng)的“周一見(jiàn)”與“且行且珍惜”事件，很多產(chǎn)品就圍繞品牌且行且珍惜等的思路打造軟文，借勢(shì)熱點(diǎn)。

　　2. 結(jié)合節(jié)日主題

　　節(jié)日主題也是每年固定的熱點(diǎn)之一，節(jié)日代表歡樂(lè)代表放假代表慶祝，它是與讀者的情緒緊密關(guān)聯(lián)在一起的，所以節(jié)日幾乎成為每年大家都一起發(fā)力卻又幾乎屢試不爽的主題。

　　節(jié)日的軟文不僅僅是可以推廣節(jié)日的專題活動(dòng)，還可以 挖掘節(jié)日的特征，進(jìn)行相關(guān)的結(jié)合。

　　比如端午節(jié)期間，天氣漸熱、出行擁堵、紀(jì)念屈原、龍舟賽、吃粽子都是節(jié)日的相應(yīng)特征，可以結(jié)合一些產(chǎn)品火熱，產(chǎn)品如何幫助環(huán)節(jié)出行難問(wèn)題，產(chǎn)品的紀(jì)念屬性、競(jìng)爭(zhēng)屬性等，進(jìn)行創(chuàng)意。

　　以上就是小編整理介紹的產(chǎn)品記錄型和活動(dòng)宣傳型軟文的寫(xiě)作技巧分析，維度也許還并不是全部，但相信對(duì)大部分的內(nèi)容運(yùn)營(yíng)而言，一定能夠找到或者創(chuàng)造出源源不斷的素材來(lái)支撐產(chǎn)品軟文的寫(xiě)作，如果真的才思枯竭了，那么就快去看看別人都在寫(xiě)什么吧!事實(shí)上，只要有一個(gè)善于學(xué)習(xí)總結(jié)和發(fā)現(xiàn)的眼睛，產(chǎn)品的軟文絕不會(huì)是重復(fù)到讓用戶厭倦，而是能夠在不斷的露出中培養(yǎng)起用戶與產(chǎn)品之間的情感。